Projektmitarbeit
Katja Bottin
Katja Bottin ist seit November 2009 als wissenschaftliche Projektmitarbeiterin in der Landesarbeitsgemeinschaft Agenda 21 NRW e.V. tätig.
Derzeit ist Sie im Projekt "Bildungsnetzwerk Klimapartnerschaften" und im Projekt „Netzwerk Nachhaltigkeit beschäftigt. In diesem Zusammenhang betreut Sie aktuell unter anderem auch die Homepage und den Newsletter der LAG 21 NRW.
In den letzten zwei Jahren hat Frau Bottin gemeinsam mit dem Kooperationspartner „Servicestelle für Kommunen in der Einen Welt“ die Vorstudie „50 Kommunale Klimapartnerschaften bis 2015“erstellt und das Projekt "Bildungsklima für kommunale Partnerschaften" begleitet.
Berufliche Erfahrung hat Katja Bottin zuvor am Institut für Zukunftsstudien und Technologiebwertung gGmbH (IZT) in Berlin von 2005-2009 gesammelt.
Als wissenschaftliche Mitarbeiterin arbeitete Frau Bottin am IZT Berlin von März bis Oktober 2009 für das Projekt „Einblick in die Jugendkultur-das Thema Nachhaltigkeit bei der jungen Generation anschlussfähig machen“ und im Projekt "Vom Modellprojekt in die kommunale Praxis –Handlungsanregungen für Nachhaltigkeitsakteure", in dem die Broschüre „Wege zum Erfolg – Wie der Transfer von lokalen Nachhaltigkeitsprojekten gelingt“ herausgebracht wurde. Sie war außerdem an der Erstellung der Broschüre „Kooperieren- aber wie? Ein Leitfaden zum Aufbau von Kooperationsbeziehungen zwischen Lokalen-Agenda-21-Initiativen und Akteuren aus Wirtschaft und Wissenschaft“beteiligt. Beide Prokjekte wurden durch das Umweltbundesamt (UBA) und vom Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz und Reaktorsicherheit (BMU) unterstützt.
Katja Bottin studierte Diplom-Sozialwissenschaften an der Humboldt-Universität in Berlin. Ihre Studienschwerpunkte waren „Interaktion und Sozialisation“, „Regional-und Stadtentwicklung“ sowie „Intermediäre Institutionen/politische Willensbildung“. In Ihrer Diplomarbeit setzte sie sich intensiv mit dem Konzept der Lokalen Agenda 21 auseinander, indem sie mittels narrativer Interviews den identitätsstiftenden Charakter von LA21- Prozessen untersuchte. Dabei erlernte Sie grundlegende Kenntnisse in der Methode „Grounded Theory“.
